Du er her: Forside Studieliv Gode råd

Gode råd om gruppearbejde 2

Af Maja Helene Groth

Læs her anden halvdel af artiklen med en række gode råd til hvordan du får mest muligt ud af gruppearbejde. Vores ekspert er pædagogisk konsulent, Arno Kaae, som er ansat på RUC.

Styrk hinandens selvtillid Da en gruppe består af individer med forskellige styrker og svagheder, er det naturligt at arbejdsbyrden i nogen grad tilpasses den enkelte. Selvtilliden kan hurtigt nedbrydes, hvis man mødes af urealistiske forventninger. For at undgå dette kan man indlede hvert møde med, at den enkelte kort beskriver, hvordan det har været at arbejde med den opgave, man nu har påtaget sig. Dette åbner mulighed for, at man kan justere arbejdsopgaverne. Og ligeledes er det relevant, at man fortæller kort om, hvordan man har det med den hjemmeopgave, man har påtaget sig. Sørg for at alle bliver hørt I en gruppe kan der ofte ske det, at nogle dominerer diskussionerne, mens andre bliver mere og mere tilbageholdende. Denne proces kan gradvis forværres med den følge, at nogle mister engagementet og dermed går læringsmuligheder tabt. Som løsning hertil har Arno Kaae to kommunikationsredskaber: Man kan med jævne mellemrum tage en markeringsrunde, hvor alle udtaler sig om, hvor de står i forhold til den igangværende diskussion. Det andet er at benytte sig af aktiv lytning.  Aktiv lytning vil sige, at man for et øjeblik holder egne meninger tilbage og i stedet bruger energi på at sætte sig i den talendes sted - og stiller interesserede spørgsmål og hermed udviser respekt for den andens holdning. Når man i gruppen benytter sig af aktiv lytning, bliver fokus skærpet på én ting af gangen, frem for at alle taler forbi hinanden uden at forholde sig til det de andre siger. Diskuter problemer Man kan let gå rundt og føle sig lidt utilfreds og frustreret under gruppesamarbejde. For at undgå at der udvikler sig en trykket stemning, som dræner samarbejdet for energi, anbefaler Arno Kaae, at man på nogle gruppemøder sætter et "brokkeri-punkt" på dagsordenen.  Så bliver der mulighed for at komme af med eventuelle frustrationer, som det ellers kan være svært at tage op, blandt andet fordi man ofte kan føle, at man ikke har ret til at være utilfreds. Har gruppen konflikter, som ikke lader sig løse af, at der bliver sat ord på, må man dog forholde sig mere systematisk hertil. Her foreslår Arno Kaae, at man i gruppen tager en runde, hvor man forholder sig til følgende tre punkter: Hver enkelt fortæller hvordan han/hun oplever situationen. Hver enkelt fortæller hvordan han/hun bidrager til problemet. Hver enkelt fortæller hvordan han/hun kan bidrage til at løse problemet. Med udgangspunkt i disse udtalelser udarbejder gruppen en brainstorm med løsningsforslag og ét forslag vælges ud og formuleres som en konkret aftale. Skab en positiv atmosfære "I gruppearbejde er det i sidste ende den enkelte, som har ansvaret for egen læring, men det er gruppen, der har ansvaret for at medvirke til at skabe nogle rimelige læringsbetingelser." Sådan formulerer Arno Kaae samspillet mellem individ og gruppe. Når et gruppemedlem agerer uhensigtsmæssigt kan det meget vel hænge sammen med den atmosfære, der er i gruppen. Det handler ikke nødvendigvis kun om det pågældende individ. Vi har nok alle erfaret, hvor forskelligt vi agerer  afhængigt af den gruppe, vi indgår i. At skabe rimelige læringsbetingelser vil blandt andet sige at give andre mulighed for at indgå i nogle positive roller og relationer i gruppen. Den enkelte må således bestræbe sig på at få det bedste frem i andre. En positiv stemning letter alle aspekter af gruppesamarbejdet. Klik her for at besøge vores legat-database ï  Klik her for at besøge vores studierabat-sektion

Tip en ven Udskriv Tilbage til oversigt Forrige | Næste Gode råd om gruppearbejde 1