Arbejde – privilegium og nødvendighed
Anna Berit er 33 år og læser Musikvidenskab på Københavns Universitet. Udover sit studium skriver hun artikler for Nordic Sound og Dansk Musik Tidsskrift og er mor til Isak på to år.
Inden hun startede på uddannelsen på Københavns Universitet, studerede hun ni år privat hos en celloprofessor. ”Jeg har hele tiden følt en tiltrækning imod det videnskabelige arbejde med musik, men jeg havde en ide om, at hvis jeg skulle give det med at spille en chance, var det noget, jeg skulle gøre, mens jeg var rimelig ung”, forklarer Anna Berit. Det med at tage en universitetetsuddannelse var noget, man godt kunne gøre, selvom man var blevet lidt ældre, så det var ikke noget der hastede.
Om at gribe chancen
Hun lægger ikke skjul på, at det efter hendes mening har været et privilegium at få et relevant arbejde under sin uddannelse. Det har dog også betydet, at hun har været nødt til at prioritere og planlægge for at få hverdagen til at hænge sammen. ”Arbejdet for tidsskrifterne har betydet, at jeg har rejst meget. Jeg er måske fem dage i udlandet til en festival, og så bruger jeg selvfølgelig også tid på at skrive artiklen”, fortæller Anna Berit. Det har da også vist sig nødvendigt at udsætte et par eksaminer, og hun regner med, at uddannelsen i sidste ende bliver forsinket med et par år.
Det selvstændige studium
Arbejdet er dog ikke den eneste grund til, at hun er blevet forsinket. Familien og uddannelsens opbygning har været medvirkende årsager til den forlængede studietid. Hvis hun skal pege på væsentlige årsager til, at mange bliver forsinkede på musikvidenskab, er det blandt andet uddannelsen opbygning, for mange eksaminer pr. semester og den selvstændige studieform. ”Jeg tror, at mange på min uddannelse bliver forsinkede, fordi uddannelsen er præget af, at den er en blanding af praktiske og teoretiske fag. Det gør, at man skal sprede sig ud på utrolig mange felter. Så rent mentalt og tidsmæssigt er det simpelthen svært at få det til at hænge sammen”.
Derudover kræver et humanistisk studium fordybelse og er en arbejdsform som kræver tilvænning. ”Man skal selv strukturere sin egen uddannelse, hvor uddannelsen mange andre steder er struktureret for en. Jeg synes godt, man kunne hjælpe folk på vej, for at gøre det mere effektivt. F.eks. ved at at presse folk lidt mere og stille højere krav om mere aktiv undervisningsdeltagelse undervejs”, siger Anna Berit.
Ingen bekymring
Til spørgsmålet om hvorvidt det bekymrer hende, at hun er blevet relativt sent færdig med studiet, lyder svaret, at det kun er en økonomisk bekymring. ”Nu er jeg i den heldige situation, at jeg rent faktisk har fået et arbejde, før jeg er holdt op med at studere. Derved får jeg et naturligt overlap, som er et utroligt privilegium. Hvis jeg ikke havde det, kunne det godt være, at jeg ville begynde at blive lidt bekymret”, slutter Anna Berit med et grin.
Udskriv
Forrige
